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Área Psicoafectiva
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Cambios físicos |
Cambios psicológicos |
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3-4 AÑOS |
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Cuidados generales en momentos específicos:
e Fatiga
e Lastimado
e Emotividad
e Enfermedad
Necesidad de movimiento:
e Inestabilidad motora
e Impulsividad |
Relaciones con el adulto:
e Lazos afectivos
e Pautas de conducta reguladas
Conexión escuela-familia:
e Intercambios
e Presencia simbólica del medio familiar en las aulas
Curiosidad sexual:
e Legitimada
e Permitida
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6-7 AÑOS |
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Necesidad de movimiento y juego:
e Juegos de reglas, colecciones, construcción
e El movimiento es fundamental
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Relaciones personales y pautas de conducta estable:
e Búsqueda de contacto verbal y comunicación
e El adulto media entre él y el trabajo
Necesita estabilidad en las pautas y exigencias:
e Necesidad de pertenencia al grupo
Conexión escuela-familia:
e Diferencia acentuada por la exigencia de rendimiento de la escuela
Curiosidades e intereses:
e Amistades y relaciones no siempre favorecidas por la dinámica de la clase
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9-10 AÑOS |
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Actividad organizada y movimiento:
e Múltiples y variadas
e Iniciativa |
Necesidad de valoración por los compañeros:
e Identidad
Curiosidades:
e Realidades concretos
e Manipulación y experimentación
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Desarrollo adolescente
El adolescente no es un niño, aunque a veces se comporte como tal, ni un adulto aunque, también a veces, lo parezca. Es un período de transición y cambio que, dependiendo de las variables culturales, económicas, sociales y hasta geográficas que suele situarse entre los 12 y los 18 años; en el que se produce una crisis de identidad, de contradicciones, ambigüedades, exigencias, introversión, pesimismo, rebeldía; en síntesis, un período muy intenso.
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Cambios físicos y fisiológicos |
Cambios psicológicos |
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12-13 AÑOS |
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e Profundos cambios:
e Secreciones hormonales que desarrollan los caracteres sexuales primarios y secndarios.
e Aparece la menstruación y la capacidad de eyaculación.
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Curiosidades profundas:
e Sexualidad
e Expresión
e Comprensión de compañeros/as
e Oposición al adulto
e Impulsos agresivos y amorosos
e Ampliación de conexiones sociales
Necesidad de apoyo y seguridad:
e Manejo de impulsos
Curiosidad intelectuales metafísicas y totales:
e Pensamiento formal
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Desarrollo adulto
Autoconocimiento
El autoconcepto es el conjunto de elementos que una persona utilizaría para describirse a sí misma. Normalmente lleva asociado un juicio de valor positivo o negativo.
La autoestima es la conciencia de la propia capacidad de pensar, aprender y elegir las decisiones adecuadas y que tenemos derecho a ser felices.
Es lo que pienso y siento sobre mi mismo, no lo que piensa o siente el otro o los otros acerca de mi.
Familia
Tipos
Dinámica familiar
Adicciones
Sexualidad
Área Pedagógica
Aprovechamiento escolar
Indices de reprobación y deserción escolar
Hábitos de estudio y desarrollo de habilidades
Preparación para el examen
Área Vocacional y para el trabajo
Sistema educativo
Opciones educativas (profesiografía)
Cómo se trabaja la Orientación Educativa en los diversos niveles educativos
Áreas de estudio
Físico matemática
Química biológica
Económico-Administrativa
Social-Humanista Bellas Artes
Plan de vida
Proyecto personal
Pareja
Trabajo social Toma de decisiones
Crítica a los inventarios IQ
IQ Coeficiente intelectual.
8 tipos de inteligencia.
Dominós
Alfred Binet.
Inventario de intereses
Trabajo
Formación académica y laboral
Compatibilidad trabajo y estudio
Derechos laborales (legislación)
Currículum Vitae
- La extensión es muy importante, un buen currículum no debe exceder las dos páginas. Sea conciso, evite palabras complicadas, oraciones muy largas y frases redundantes. Utilice palabras, frases y párrafos cortos.
- Trate de reflejar en su redacción que reúne las exigencias del puesto de trabajo ofrecido. Enfatice que tiene las aptitudes para ocupar ese puesto en específico.
- Imprima un original por cada solicitud, cuide mucho la imagen y la presentación.
- En caso de que le pidan una fotografía, ésta debe ser reciente y a color. Aunque las fotocopias a color son de muy buena calidad, no son recomendables.
- Además de la presentación, cuide el diseño, ya que éste refleja parte de su personalidad y creatividad.
- Puede elegir diferentes tipos de papel, siempre y cuando el de su elección sea consistente. El color no tiene que ser forzosamente blanco, considere opciones, tonos tenues como el amarillo o el azul.
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